Praktische Anwendung geometrischer Prinzipien
Der Verband Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau Bayern (VGL Bayern) veranstaltete am 2. Juli 2019 in Zusammenarbeit mit Fachbetrieben einen Praxistest für Schülerinnen und Schüler auf dem Gelände der Gartenschau in Wassertrüdingen. Unter dem Motto „Geometrie auf der Wiese“ wurden theoretische Kenntnisse aus dem Geometrieunterricht in praktische Aufgaben aus dem Arbeitsalltag eines Landschaftsgärtners umgesetzt.
23 Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe der Dinkelsbühler Hans-von-Raumer-Mittelschule verlegten ihr Klassenzimmer für einen Tag auf das Gartenschaugelände. In kleinen Gruppen lernten die Teilnehmer, wie mathematische Probleme mit einfachen Hilfsmitteln ohne Geodreieck und Zirkel gelöst werden können. Zudem erhielten sie Informationen über die Berufsausbildung im Garten- und Landschaftsbau.
Unser Ziel ist es, die Jugendlichen für den Beruf des Landschaftsgärtners zu begeistern und Einblicke in den beruflichen Alltag zu vermitteln. Dabei sollen die Teilnehmer ihr theoretisches Wissen und ihre praktischen Talente erproben. Dafür beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen an vier unterschiedlichen Stationen mit ganz realen Aufgaben.
Dies erklärte Laura Gaworek, Referentin für Nachwuchswerbung beim VGL Bayern. Sie ergänzte, dass dies mit fachmännischer Hilfestellung geschehe.
Praktische Aufgabenstellungen
An einer Station ging es um die Berechnung von Flächen. Verena Trullu, Landschaftsarchitektin bei der Firma Zäh Gartengestaltung GmbH & Co.KG, erläuterte: „Zur Ermittlung der unterschiedlichen Dreiecke, Quadrate und Rechtecke wird die entsprechende Rasenfläche abgesteckt und vermessen.“
Eine weitere Aufgabe bestand darin, einen fünf Meter langen Plattenstreifen im rechten Winkel zu einem Weg zu verlegen. Bauleiter Michael Zäh merkte an, dass dies nicht einfach sei, wenn man nur Absteckeisen, Maßband und eine Schnur als Hilfsmittel zur Verfügung habe.
Die dritte Aufgabe umfasste den Bau einer Treppe an einer Böschung. Bastian Burger, Fachkraft bei der Knauer GmbH, erklärte: „Zuerst müssen die Schülerinnen und Schüler die Höhe und Breite der Böschung feststellen. Dann wird errechnet, wie viele Blockstufen benötigt werden. Dabei ist außerdem zu berücksichtigen, mit wieviel Überdeckung die Blockstufen eingebaut werden müssen. Die Maße der Blockstufen sind natürlich vorgegeben.“
Zuletzt erlernten die Mittelschüler die Grundlagen der Vermessungstechnik und führten verschiedene Höhenmessungen mit dem Nivelliergerät durch.
Begeisterung und Bildung
Klassenlehrerin Melanie Annen zeigte sich nach dem Unterricht im Freien begeistert:
Überaus begeistert hat mich vor allem, mit welchem Eifer die Schülerinnen und Schüler bei der Sache waren. Außerdem erfuhren die Jugendlichen viele Details über die Ausbildung und die Karriere im Garten- und Landschaftsbau, die ihnen bei der Auswahl des richtigen Berufsweges hilfreich sein werden.
Das Programm der „Schule im Grünen“ richtet sich an Schulklassen, Kindergärten, Jugend- oder Fördergruppen. Unter freiem Himmel vermitteln Aussteller und Veranstalter jungen Menschen verschiedene Themenbereiche aus Natur und Umwelt. Darüber hinaus erhalten sie Einblicke in die Landwirtschaft, Ernährung und Technik. Die Workshops sind altersgerecht entwickelt und sollen das Lernen durch kreative Angebote erleichtern.
Im Anschluss an den Praxistag können die Klassen die Gartenschau erkunden. Ziel der „Schule im Grünen“ ist es, Kinder und Jugendliche für einen verantwortungsvollen Umgang mit Natur und Umwelt zu sensibilisieren. Die „Schule im Grünen“ ist ein ergänzendes außerschulisches Bildungsprojekt und steht unter der Schirmherrschaft des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus.