Evaluierung der Online-Fortbildung durch die Fachhochschule Südwestfalen
Die regelmäßige Fortbildung ist für Fachkräfte im Garten- und Landschaftsbau unerlässlich, um auf dem aktuellen Stand zu bleiben. Die Landakademie bietet hierfür eine bundesweit anerkannte Online-Fortbildung zur Sachkunde Pflanzenschutz an. Diese ermöglicht es Teilnehmern, ihrer gesetzlichen Pflicht zur dreijährlichen Aktualisierung des Pflanzenschutzwissens nachzukommen.
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmer eine Bescheinigung, die für die Gültigkeit des Sachkundenachweises Pflanzenschutz sowie für Cross-Compliance-Vorschriften relevant ist. Über 10.000 Personen haben diese Online-Fortbildung bereits genutzt, um ihr Wissen aufzufrischen. Im Gegensatz zu Präsenzkursen oder fest terminierten Webinaren bietet die Online-Fortbildung eine flexible, zeit- und ortsunabhängige Bearbeitung der Lerninhalte.
Um die Qualität und Optimierungspotenziale der Online-Fortbildung zu evaluieren, hat Stefan Lamminger, Student am Fachbereich Agrarwirtschaft der Fachhochschule Südwestfalen, eine wissenschaftliche Untersuchung durchgeführt. Im Rahmen seiner Bachelorarbeit, betreut von Professorin Dr. Verena Haberlah-Korr und Professor Dr. Marcus Mergenthaler, testeten Praktiker den Online-Kurs im Juli und August.
An der Erhebung nahmen 21 Fortbildungswillige teil, mehrheitlich praktische Landwirte, die teilweise auch in anderen Berufsfeldern wie Verkauf, Beratung, Lohnunternehmen, Forschung oder Behörden tätig waren. Die Teilnehmer stammten hauptsächlich aus Nordrhein-Westfalen, Niedersachsen, Hessen und Bayern.
Ergebnisse der Studie
Die Befragten (57 % weiblich, 43 % männlich, Durchschnittsalter knapp 36 Jahre) hatten mehrheitlich wenig oder keine Erfahrung mit Online-Lernen. Das Lernen erfolgte überwiegend am stationären Rechner und Laptop, wobei jüngere Teilnehmer häufiger mobile Endgeräte nutzten. Nach Abschluss der Fortbildung bewertete keiner der Teilnehmer diese Form des Wissenserwerbs als negativ.
Die Online-Fortbildung zum Sachkundenachweis Pflanzenschutz wird auch für zukünftiges Lernen als unterstützend angesehen. Interessant ist, dass 43 % der Befragten die Fortbildung in drei bis fünf Sitzungen absolvierten. Die Gesamtbearbeitungszeit lag in 18 von 21 Fällen über den gesetzlich vorgeschriebenen vier Stunden, was auf eine bewusste und intensive Auseinandersetzung mit den Inhalten hindeutet.
Urteil der Praktiker
- Der persönliche Lerneffekt wurde von 95 % der Teilnehmer als hoch oder befriedigend eingeschätzt. Dies deutet auf eine anspruchsvolle Fortbildung hin, die dem Bildungsniveau der Teilnehmer (zumeist mit Hochschulreife und teilweise Hochschulabschluss) gerecht wird.
- Drei Viertel der Teilnehmer waren der Meinung, dass die Online-Fortbildung ein erfolgreiches Lernen ermöglicht. Die Gesamtnote lag bei 2,3. Interaktive Übungen wurden von 46 % als festigend und von 28 % als angemessen empfunden.
- Besonderes Interesse galt den Themengebieten Schadursachen und Diagnosen, integrierter Pflanzenschutz sowie Ausbringungsverfahren und Umgang mit Pflanzenschutzgeräten. Hier wurde vereinzelt der Wunsch nach mehr praktischen Informationen, beispielsweise zu Tankmischungen oder Düsenwahl, geäußert.
- Eine deutliche Mehrheit von 85 % der Probanden würde den Kurs anderen Sachkundigen weiterempfehlen. Die meisten Befragten würden den Online-Kurs auch im nächsten Fortbildungszeitraum erneut wählen, vorausgesetzt, die Inhalte werden kontinuierlich aktualisiert und es handelt sich nicht um eine reine Wiederholung.
Die Studie hebt die örtliche und zeitliche Flexibilität des Online-Kurses als entscheidenden Vorteil hervor, da Reisekosten und -zeit entfallen. Die Teilnehmer lobten zudem die abwechslungsreichen Lerninhalte und die Übungen mit Lernzielkontrollen am Ende jeder Lektion. Als Nachteil wurde die fehlende Möglichkeit für direkte Nachfragen zu bestimmten Sachverhalten in einer Präsenzveranstaltung genannt. Demgegenüber steht die intensivere Auseinandersetzung mit der Materie und die Festigung des Gelernten durch mehrere Sitzungen im Online-Kurs.
Optimierungspotenziale wurden bei einigen Bildern in Inhalt und Abfolge sowie bei Lade- und Wartezeiten identifiziert. Auch zu lange Pausen nach Kapiteln oder wiederholte Erklärungen zu Beginn eines Themas wurden von einigen Befragten als störend empfunden. Diese Punkte sind jedoch relativ einfach zu beheben.
Mit den bereitgestellten Inhalten und weiteren inklusiven Zusatzmaterialien bietet die Online-Fortbildung […] eine gute Lösung mit hohen Lernerfolgschancen an.