Vom Spielzeug zur realen Maschine: Die Entstehung des Volvo LX03
Der Volvo LX03, ein vollständig autonomer und batterieelektrischer Prototyp von Volvo Construction Equipment (Volvo CE), stellt ein Beispiel für einen Konzept-Radlader dar, der Entscheidungen treffen, Aufgaben ausführen und mit Menschen interagieren kann. Es ist das erste Mal, dass ein LEGO® Technic-Modell in eine reale Maschine umgesetzt wurde. Obwohl der LX03 nicht kommerziell erhältlich ist, werden die gewonnenen Erkenntnisse in zukünftige Anwendungen einfließen.
Der Volvo LX03 ist ein Ergebnis der Zusammenarbeit zwischen Ingenieuren und Designern von Volvo CE und LEGO® Technic. Er repräsentiert einen Schritt in der Erforschung der Maschinenintelligenz von Volvo CE und unterstreicht das Ziel, die Bauindustrie zu dekarbonisieren.
Wir müssen die Baubranche mit intelligenten und nachhaltigeren Lösungen transformieren, die sich weltweit auswirken werden. Die heutige Enthüllung des LX03-Prototyps stellt genau das dar – und zeugt von der unglaublichen Kreativität unserer Ingenieure und unserem gemeinsamen Engagement für positive Veränderungen. Gemeinsam mit der LEGO Group verschieben wir die Grenzen von Technologie und Vorstellungskraft und das Ergebnis übertrifft alles, was die Welt bisher gesehen hat.
Dies kommentiert Melker Jernberg, Präsident von Volvo CE. Lars Stenqvist, Chief Technology Officer der Volvo-Gruppe, ergänzt:
Als führendes Transport- und Infrastrukturunternehmen spielen wir eine entscheidende Rolle bei der Bekämpfung des Klimawandels und der Beschleunigung des Innovationstempos, das erforderlich ist, um die Emissionsziele zu erreichen. Wir glauben an die Zusammenarbeit mit motivierten und kreativen Partnern, die sich wie wir darauf konzentrieren, Innovationen Wirklichkeit werden zu lassen und über bloße Worte hinauszugehen.
Die Entwicklung begann als Projekt zwischen Designern und Ingenieuren beider Unternehmen, um das Potenzial zukünftiger Konstruktionen zu erkunden. Dies führte zur Einführung des LEGO® Technic Konzept-Radladers ZEUX (42081), an dessen Entwicklung auch Kinder beteiligt waren.